StreetGriot Medienpädagogik e.V. veranstaltet interkulturelle sozialpädagogische Projekte, in denen Jugendliche zu Kreativität, Selbständigkeit und Mut zu den eigenen Ideen angeregt werden. Wir verstehen uns als Mittler zwischen Freizeit und Schule, zwischen Jugend und Erwachsensein, und zwischen der eigenen Lebenswelt und der deutschen Gesellschaft.
In unseren medienpädagogischen Projekten kreieren wir interkulturelle Lernumfelder, in denen sich Jugendliche auf die Erkundung von für sie wichtigen Fragen einlassen. Kinder und Jugendliche, die an unseren Videogruppen teilnehmen, arbeiten an Themen, die zu ihrem entstehenden Verständnis dazu wer sie sind, und der Welt in der sie leben, sprechen: zum Beispiel zu Wendepunkten in ihrem Leben oder politischen und sozialen Strukturen, deren Folgen sie am eigenen Leib erfahren.
Wir arbeiten mit Videotechnik und anderen digitalen Medien: Jugendliche gestalten ihre eigenen Filmprojekte, -inhaltlich, technisch und filmisch. Sie forschen und reflektieren in von uns gestalteten Webquests, und recherchieren Informationen zu ihren eigenen Themen im Internet und in ihren Communities.
Video wird jedoch nicht als Selbstzweck gesehen, sondern als ein Mittel Jugendliche in ihrer psycho-sozialen Entwicklung und in ihrem Lernen zu unterstützen. Die Bausteine unseres Curriculums sind Lebensnähe, aktive Partizipation, und Prozessorientierung. In unseren Projekten kreieren wir einen Raum für angewandtes als auch akademisches Lernen, für emotionale und soziale Entwicklung, für Selbstrespekt und die Übernahme von Verantwortung auf dem Weg zum Erwachsensein.
In unseren medienpädagogischen Projekten kreieren wir interkulturelle Lernumfelder, in denen sich Jugendliche auf die Erkundung von für sie wichtigen Fragen einlassen. Kinder und Jugendliche, die an unseren Videogruppen teilnehmen, arbeiten an Themen, die zu ihrem entstehenden Verständnis dazu wer sie sind, und der Welt in der sie leben, sprechen: zum Beispiel zu Wendepunkten in ihrem Leben oder politischen und sozialen Strukturen, deren Folgen sie am eigenen Leib erfahren.
Wir arbeiten mit Videotechnik und anderen digitalen Medien: Jugendliche gestalten ihre eigenen Filmprojekte, -inhaltlich, technisch und filmisch. Sie forschen und reflektieren in von uns gestalteten Webquests, und recherchieren Informationen zu ihren eigenen Themen im Internet und in ihren Communities.
Video wird jedoch nicht als Selbstzweck gesehen, sondern als ein Mittel Jugendliche in ihrer psycho-sozialen Entwicklung und in ihrem Lernen zu unterstützen. Die Bausteine unseres Curriculums sind Lebensnähe, aktive Partizipation, und Prozessorientierung. In unseren Projekten kreieren wir einen Raum für angewandtes als auch akademisches Lernen, für emotionale und soziale Entwicklung, für Selbstrespekt und die Übernahme von Verantwortung auf dem Weg zum Erwachsensein.
